Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання , а саме:

   Як я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні?

  Як я можу задовольнити різноманітні потреби учнів?

  Перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів.

  Вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.

  Учні мають бути активним у власному навчанні;

          Треба диференціювати навчання у чотирьох напрямках:

-зміст;

- процес;

-результати;

-навчальне середовище.